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“十三五”电子信息工程专业建设规划

“十三五”电子信息工程专业建设规划

一、“十三五”专业建设的基本原则

1、把师资队伍建设作为基础支撑,大力建设专兼职教学团队,产学研创新团队和德才兼备的管理团队,推动我院可持续发展。

  2、教学质量作为强系建设之本,坚定不移地把强化内涵建设、提高教育教学质量作为全部工作的主旋律,把提高人才培养质量作为目标和引领,带动系内各项工作的全面提升。

  3牢固树立科研促教、科研强系的意识,进一步加强科研团队建设,强化各级各类科研项目的培育,加快促进成果转化,以高质量的科研水平推动高校强系建设。

4大力推进校企合作产教融合,进一步扩大国内交流合作,充分利用职业技能大赛这个平台,强化与经济社会的互动发展,以开放办学作为强系建设的环境支持和条件保障,以服务和贡献开辟更为宽广的发展空间,不断提升办学质量,打造优质竞争力。

二、“十三五”专业建设的总体目标

通过五年建设,建成区内一流,有影响、有特色的专业集群,核心竞争力、创新发展力和社会影响力显著增强,以信息技术、移动互联网技术及物联网技术等特色品牌专业为基础,在互联网营销、网络维护等方向在区内居于领先地位。

三、“十三五”专业建设的主要任务与具体指标

(一)主要任务一

1.主要任务

专业建设计划

2.具体指标

(1)进一步优化专业布局。专业设置与人才培养目标要符合社会需要,专业数量与学校规模相适应,在专业办学定位、专业特色、专业结构和设置上主动与产业、企业对接。

(2)全面提升专业建设水平。支持紧贴产业发展、校企深度合作、社会认可度高的骨干专业建设。重点支持信息、物联网、互联网等优势专业创新发展,在协同育人、协同创新、服务产业发展方面寻求更大突破。同时,在实训条件、师资队伍、优质资源建设方面提升建设水平,提高办学实力和专业竞争力。

(3)强化专业支撑保障能力建设。深化校企合作,引进高精新设备投入,使教学条件随着产业结构调整和企业技术进步同步提档升级,加速优质教学条件建设,建设1-2个共享型生产性实训基地;建设2门以上自治区级精品资源共享课。

(二)主要任务二

1.主要任务

校企合作助推计划

2.具体指标

(1)继续推进校企合作项目建设。继续加大与技术先进、管理规范、社会责任感强的企业深度合作。抓好校企合作项目的运行和管理工作,提高与大连安博集团、北京智业公司等现有项目的共建共享共用水平。

(2)推动校企融合与协同创新。深化专业层面的校企合作,发挥校企合作项目在专业建设、人才培养等方面的示范引领作用。

(三)主要任务三

1.主要任务

师资队伍建设计划

2.具体指标

(1)完善师德建设管理长效机制,提升教师师德素养。强化师德师风教育,将师德教育摆在教师培养首位,贯穿教师职业生涯全过程。持续开展师德教育活动,促使教师带头培育和践行社会主义核心价值观。宣传普及《高校教师职业道德规范》,培育树立良好师德风尚。

(2)以提高双师素质和完善双师结构为重点,打造一支专兼结合教师队伍。制订不低于国家规定标准的学院“双师型”教师标准,以高标准引领教师队伍建设;优化双师队伍结构,专任教师数量稳定在10人左右;专任教师中具有硕士以上学位的占95%以上,博士学位的占10%以上;继续实施教师学历提升计划,鼓励专业带头人攻读博士研究生;新增教师编制主要用于引进具有实践经验的高水平专业教师;建立和完善兼职教师管理办法,建立兼职教师岗前基本教学能力培训制度,建立兼职教师资源库,做好兼职教师的聘请和考核评价工作;加大聘请行业、企业生产一线的专业技术人员担任专业课、实践技能课兼职教师的比例。 

(3)校企联动,加快双师素质能力培养。完善专业教师到企业单位定期实践制度,专任教师每三年企业实践时间不少于3个月;鼓励教师加入行业协会组织;支持教师在合作企业中兼任技术职务;支持教师考取行业资格证书和校企合作培训师资格证书;鼓励支持教师参与企业技术创新和研发;重点培养一批具有科研能力和社会影响力的专业带头人及骨干教师。

(四)主要任务四

1.主要任务

科研能力提升计划

2.具体指标

稳步推进科研团队建设。建立一支研究方向稳定、梯队合理、科研能力逐年增强的科研团队;实施科研骨干发展计划,引进、培养高水平科研带头人。

(五)主要任务五

1.主要任务

内部管理机制改革计划

2.具体指标

(1)深化以学生为主体的教学改革。以学业评价模式改革为突破口,全面推进教学综合改革;完成新一轮人才培养方案修订工作,建立3+1的培养模式。深入推进以学生为主体的教学模式改革,广泛采用项目式、探究式、讨论式等教学方法,普及翻转课堂、微课堂等现代信息技术应用,有效增强课堂教学吸引力。

(2)建立和完善符合高等学校教育特点的考核评价机制。完善教师专业技术职务(职称)评聘标准,将师德表现、教学水平、应用技术研究成果与社会服务成效等作为教师专业技术职务(职称)评聘和工作绩效考核的重要内容。同时建立与各项改革相衔接、配套的教学管理制度和督导评价体系。

(六)主要任务六

1.主要任务

学生综合素质提升计划

2.具体指标

    (1)加强与企业的合作。高校文化只有选择与企业文化对接才是生存和发展的必然之路。从企业而言,要在激烈的市场竞争中求得生存和发展空间,必须拥有具备创新精神和良好职业素质的员工。从将成为企业员工的学生来说,培养的价值观念、道德素质、人格追求、职业理想必须符合企业和社会的需要。

(2完善素质教育制度和平台建设。持续推进大学生思想道德素质提升工程,把道德教化和行为规范结合起来,落实好高校学生行为准则,进一步加强学生的思想道德修养、遵纪守法观念和文明行为规范的宣传教育,让广大学生内心有尺度、行为有准则。进一步加强和改进学生工作队伍建设,深入推进辅导员队伍职业化、专业化建设。建设学生素质训练中心,强化学生礼仪规范、面试技巧和职业行为的培养和训练,解决学生面对职场应聘时沟通交流能力、自我展示能力较弱的问题。以专业技能节为载体,以全国职业技能大赛为平台,强化学生实践技能培养,支持学生通过全国职业技能大赛平台参与国际技能大赛。举办学生社团文化节,促进学生个性发展。

(七)主要任务七

1.主要任务

就业质量提高计划

2.具体指标

强化学生创新创业能力培养。加强创业教育课程体系建设,在就业指导必修课程中增加创业教育部分的比重。支持学生参加全国性、地区性创业竞赛活动,支持学生开展创业活动,推动建立弹性学制,允许学生休学创业。建立创业成果和学分转化教学管理制度。实施学生科技创新奖励办法,支持和鼓励学生申报专利、公开发表论文,激发学生提高创新创业能力。以校企合作为依托,建立校企协同创新创业基地,为大学生创新创业提供条件保障和平台支撑。

四.“十三五”发展的主要举措

为了实现十三五电子信息工程专业建设及发展规划目标,主要措施如下:

1、明确人才培养目标,改变传统人才培养模式,建立与学校转型时期相适应的人才培养方案。

2、进一步完善课程体系,要突出地区特色,加大实习、实训课程的课时。

3、大力进行优秀课精品课程建设,积极申报优秀课、精品课,发展转型后课程建设,按照优秀课程的评比要求,制订我系的课程建设及规划,有计划、有目标、有阶段、分层次地进行系统建设。

4、增加实验室的资金投入,尤其是设计性实验项目,努力筹措,合理安排,以满足本专业课程实验的需要。

5、加强师资队伍建设

(1)加大引进人才力度。引进高职称、高学历人员,特别是学科带头人,大力吸收优秀博士应届毕业生。

(2)通过管理制度的改革,增强教师自觉提高科研能力的意识;另一方面增加访问学者、在职进修的选派数,提高教师的科研素质。

(3)鼓励教师进修博士学位。

6、提高教育教学质量

(1)根据电子信息工程专业规范修订人才培养方案,修订教学大纲和教学计划。

(2)健全教学管理制度,根据学院督导制度,加强电子信息工程专业督导制度,加强学生信息员工作,提升课堂教学质量。

(3)积极摸索转型时期本科教学,进行讨论式和研究式教学实验等,尝试把理论课和实验课结合讲授的方式,加大实践教学力度。

(4)加强实验室和校内外实习基地建设。更新实验教学内容,增加综合性、设计性实验项目。

7、强化科研工作

(1)整合力量,加强组织与协调,鼓励合作,提倡团队精神,增强科技综合实力。

(2)发挥引进人才的带头作用,提升教学科研团队的整体实力。